| Hệ thống giáo dục tại Kyrgyzstan |
Giáo dục Tiểu học
Gi¨¢o d?c ph? th?ng t?i Kyrgyzstan l¨¤ b?t bu?c trong 9 n?m ??u, t? kho?ng 7 ??n 15 tu?i. Sau giai ?o?n kh?ng b?t bu?c t?i tr??ng m?u gi¨¢o t? th?c ho?c c?ng l?p, tr? em theo h?c ph?n ??u c?a gi¨¢o d?c c? b?n t?i tr??ng ti?u h?c trong 4 n?m, ph?n l?n v?n theo m? h¨¬nh Li¨ºn X?.
Giáo dục Trung học
H? th?ng ti?p t?c v?i giai ?o?n cu?i c?a gi¨¢o d?c c? b?n t?i tr??ng trung h?c c? s? trong 5 n?m, sau ?¨® h?c sinh ???c k? v?ng s? c¨® s? chu?n b? t?t ?? theo h?c gi¨¢o d?c trung h?c ho?c chu?n b? cho c?ng vi?c ??u ti¨ºn.
Giáo dục Trung học
N?m ??u ti¨ºn trong 2 n?m trung h?c c?ng l¨¤ b?t bu?c, m?c d¨´ nhi?u h?c sinh b? qua c? h?i n¨¤y. C¨® ba h??ng h?c, g?m trung h?c ph? th?ng, trung h?c chuy¨ºn bi?t ±¹¨¤ tr??ng ngh? / k? thu?t. ?¨¢ng ti?c l¨¤ nh?ng ng??i ho¨¤n th¨¤nh to¨¤n b? qu¨¢ tr¨¬nh n¨¤y ch? chi?m m?t ph?n nh? trong t?ng d?n s?.
Giáo dục Nghề nghiệp
Ch¨ªnh ph? ?? ??u t? m?nh ±¹¨¤o gi¨¢o d?c th??ng xuy¨ºn d¨¤nh cho ng??i tr??ng th¨¤nh nh?m t?o thu?n l?i cho qu¨¢ tr¨¬nh chuy?n ??i sang m?t m?i tr??ng kinh t?-x? h?i m?i ?ang h¨¬nh th¨¤nh. Tuy nhi¨ºn, ngu?n nh?n l?c c¨® k? n?ng v?n c¨°n khan hi?m ±¹¨¤ v?n c¨°n nhi?u vi?c ph?i l¨¤m t?i qu?c gia kh?ng gi¨¢p bi?n n?m ? bi¨ºn gi?i v?i Trung Qu?c.
Giáo dục Giáo dục đại học
Qu¨¢ tr¨¬nh gi¨¢o d?c sau ph? th?ng t?i Kyrgyzstan r?t ph?c t?p ±¹¨¤ bao g?m m?t m?ng l??i c? h?i h?c t?p. Gi¨¢o d?c ngh? nghi?p s? c?p ???c cung c?p th?ng qua c¨¢c kh¨®a h?c ng?n h?n ±¹¨¤ ?¨¤o t?o t?i n?i l¨¤m vi?c. 
Gi¨¢o d?c ngh? nghi?p trung c?p ???c cung c?p t?i c¨¢c tr??ng cao ??ng ±¹¨¤ tr??ng k? thu?t trong th?i gian t?i ?a 4 n?m, trong ?¨® ng??i ?? ho¨¤n th¨¤nh trung h?c ???c mi?n 2 n?m. C¨¢c h?c vi?n, vi?n, tr??ng cao ??ng ±¹¨¤ tr??ng ??i h?c cung c?p c¨¢c ch??ng tr¨¬nh ??i h?c ±¹¨¤ sau ??i h?c.
Trong s? n¨¤y, tr??ng l?u ??i nh?t l¨¤ Kyrgz State Technical University, ???c th¨¤nh l?p ±¹¨¤o n?m 1954. C¨¢c khoa c?a tr??ng bao g?m c?ng ngh? th?ng tin, n?ng l??ng, giao th?ng v?n t?i & ch? t?o m¨¢y, c?ng ngh?, qu?n l? & kinh doanh, ±¹¨¤ khai kho¨¢ng & c?ng ngh? mi?n n¨²i.