| Sistema educativo de Colombia |
Educación en Educación primaria
Debido a la escasez nacional de instalaciones educativas, el gobierno colombiano ha adoptado una política de promoción automática. A pesar de esto, muchos colombianos consideran que sus estándares se comparan favorablemente con los de Estados Unidos. A partir de 1 a?o de edad, los ni?os asisten a guarderías comunitarias y centros de educación infantil financiados por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. A los 6 a?os se matriculan en la escuela primaria. Los estándares de las zonas rurales se comparan desfavorablemente con los de las ciudades, donde los docentes están mucho mejor cualificados.Educación en Educación secundaria
La educación secundaria se divide en 4 a?os de educación secundaria básica obligatoria, de los grados 6 a 9, y una etapa no obligatoria de 2 a?os conocida como Educación Media Vocacional, correspondiente a los grados 10 y 11. La Educación Vocacional ofrece diferentes especializaciones (técnica, comercial, artística y otras, incluidos programas puramente académicos), y está disponible principalmente en las zonas urbanas.
Educación en Formación profesional
La educación para el empleo y el desarrollo humano tiene como objetivo proporcionar a los trabajadores habilidades técnicas que puedan ayudarlos a mejorar su nivel de vida. El modelo básico consiste en un conjunto de competencias humanas sobre las cuales los empleadores y las instituciones de educación superior desarrollan sus programas de capacitación y planes de estudio. Este es un ámbito prioritario para el gobierno debido a la grave escasez de plazas universitarias.Educación en Educación terciaria
El sistema colombiano de educación superior comprende institutos técnicos y universidades tecnológicas y académicas. La mayoría de estas instituciones siguen los programas gubernamentales, con excepción de aquellas afiliadas a la Iglesia. Los niveles académicos incluyen títulos de grado, programas de posgrado, maestrías y doctorados.Lamentablemente, el acceso a la educación superior continúa actualmente restringido a los hijos e hijas de familias urbanas adineradas. Hasta que esto cambie, la educación superior seguirá siendo un sue?o para los ni?os atrapados en condiciones rurales precarias.